صياغة الأهداف التدريبية
دورة: صياغة الأهداف التدريبية
الأهداف هي البوصلة التي توجه برنامجك التدريبي. حين تكون دقيقة وقابلة للقياس، يصبح تصميم المحتوى والأنشطة والتقويم واضحًا، ويظهر الأثر على المتدربين والمؤسسة. في هذه الدورة ستتقن استخدام جدول صياغة الأهداف التدريبية لصياغة أهداف ذكية وربطها بالتقويم والأنشطة.
أفعال سلوكية جاهزةأمثلة وتطبيقاتنموذج تقييم وفق الأهداف
فهرس المحتوى
▾
1) المقدمة
- تعريف الهدف التدريبي وأهميته: وصف للسلوك/الأداء المتوقع بعد التعلم، وهو مرجع تصميم المحتوى والأنشطة والتقويم.
- الأهداف العامة vs الخاصة: العامة تشرح غاية البرنامج، الخاصة تصف سلوكًا قابلًا للملاحظة والقياس.
- لماذا الجداول والتصنيفات؟ توحّد اللغة وتسهّل اختيار الأفعال المناسبة لكل مستوى.
- لمحة عن تصنيف بلوم: ترتيب عالمي لمستويات التفكير (تذكر–فهم–تطبيق–تحليل–تركيب–تقويم).
2) مفهوم صياغة الأهداف
- ما هي الصياغة؟ تحويل النوايا التعليمية إلى عبارات أداء قابلة للملاحظة والقياس.
- SMART: محدد، قابل للقياس، قابل للتحقيق، واقعي، زمني.
- نوايا/أهداف/مخرجات: النية عامة، الهدف سلوكي قابل للقياس، المخرجات ما يثبت تحقق الهدف.
3) مستويات الأهداف
الأهداف المعرفية
المعرفة والفهم وتفسير المعلومات.
الأهداف المهارية (النفس-حركية)
تنفيذ المهارات العملية بدقة وجودة.
الأهداف الوجدانية
القيم والاتجاهات والتبنّي.
أهمية التوازن
دمج المستويات الثلاثة يمنح الحقيبة عمقًا وأثرًا.
4) جدول صياغة الأهداف التدريبية
المعرفة: التذكر، الفهم
التطبيق: التطبيق، التحليل
الاستدلال: التركيب، التقويم
| المعرفة | التطبيق | الاستدلال | |||
|---|---|---|---|---|---|
| التذكر | الفهم | التطبيق | التحليل | التركيب | التقويم |
يعرّفيكتبيعدّد
يردّديحدّديصنّف
يسمعيذكريسترجع
يعطييعيّنيكرّريسمّي
|
يشرحيفسّريوضّح
يلخّصيترجميعيد الصياغة
يناقشيرتّبيعلّليبيّن علاقة
|
يستخدميستعمليطبّق
ينفّذيجرّبيحلّ
يربطيعدّليرسميوظّف
|
يفرّقيقارنيفكّك
يصنّفيُجزِّئيفحص
يستخرجيحدّديخطّطيختار
|
يصمّميبتكريعيد بناء
ينظّميخطّطينتجيقترح
|
يحكم علىيبرهنيقيّم
يقدّريقرّريوازن
يصحّحيبدي رأيه
|
أمثلة سريعة
- يسترجع المصطلحات الأساسية بدقة 90% (تذكر).
- يشرح خطوات المعالجة بلغة واضحة (فهم).
- يطبّق إجراء السلامة على 10 حالات (تطبيق).
- يحلّل نتائج استبيان ويستخرج 3 استنتاجات (تحليل).
- يصمّم مقترح تحسين سير العمل (تركيب).
- يقيّم خيارين ويبرّر القرار المختار (تقويم).
5) صياغة الأهداف باستخدام الجدول
خطوات عملية
- تحديد الفئة المستهدفة ومستوى الدخول.
- تحديد السلوك/الأداء المراد ملاحظته بعد التدريب.
- اختيار الفعل السلوكي المناسب من الجدول.
- تحديد المعيار (دقة/زمن/جودة/شرط).
- تحويل المحتوى إلى أهداف قابلة للقياس.
الأخطاء الشائعة وكيفية تجنبها
- صيغ عامة مبهمة → استبدلها بأفعال سلوكية محددة.
- غياب المعيار الزمني/الجودة → أضف معيارًا واضحًا.
- الخلط بين المحتوى والهدف → افصل “ماذا سيفعل؟” عن “بأي مادة؟”.
6) تطبيقات عملية
- تمرين: تحويل 5 محاور من حقيبة حالية إلى أهداف قابلة للقياس.
- تصحيح 6 أهداف فضفاضة لتصبح SMART.
- حالة متكاملة: حقيبة في التحول الرقمي من محاور إلى أهداف.
7) العلاقة بين الأهداف وبقية عناصر الحقيبة
الأنشطة وطرق التدريب
عصف ذهني، لعب أدوار، دراسة حالة، مشاريع تطبيقية — تُختار وفق مستوى الهدف.
أساليب التقويم
اختبارات، قوائم ملاحظة، عروض، مشاريع — يجب أن تعكس الفعل السلوكي.
8) أدوات مساعدة
- قائمة الأفعال السلوكية حسب المستوى.
- نموذج جدول فارغ للطباعة والاستخدام.
- روابط لأدوات Bloom’s Generators.
9) أفضل الممارسات والتوصيات
- صمّم من النهاية إلى البداية (Backwards Design).
- وازن بين المعرفي والمهاري والوجداني.
- اجعل كل هدف قابلاً للملاحظة والقياس.
- اربط الأهداف برؤية المؤسسة/رؤية 2030 وراجعها دوريًا.
10) الخاتمة
باتباع الجدول وصياغة أهداف واضحة، ستتحول حقائبك إلى برامج قابلة للقياس والتطوير، وتُحدث أثرًا ملموسًا لدى المتدربين.
ملاحق
- ملف PDF: دليل الأفعال السلوكية (أضف الرابط لاحقًا).
- جدول فارغ تفاعلي لصياغة الأهداف (قابل للطباعة).
- روابط لدورات/مقالات داعمة.
التسجيل والتواصل
للاستفسار أو الحجز السريع: تواصل مباشرة عبر واتساب.
